师德教育是一个永恒的主题，师德是教师立身之本，尤其是今天，人们对教师职业道德的要求非常高。可以说，师德是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的的修养。

近日，我们共同学习了县局纪委王成书记的讲话，我更是体会到了教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学生们的道德基因的转接者。

首先，教师要为人师表，既要注重言教，更要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中地位非常重要和也非常崇高。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先作出榜样。
      其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染学生，以整洁的仪表去影响学生，以和蔼的态度去对学生，以丰富的学识去引导学生，以博大的胸怀去爱护学生。

最后，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是培养优等生的催化剂，也是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我们要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，用爱呵护学生的成长。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。这正是“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”

在教育的神圣殿堂耕耘多年，我现在对师德师风有了更深刻的理解，以后我将努力做到：

一、珍视生命，保护学生。“千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。”学校安全无小事，学生生命重于泰山。保护学生生命安全是我们老师的天职。学生处于险境，我们应挺身而出，不惜一切代价保卫学生生命。同时，我们要消除安全隐患，杜绝教育教学事故，培养学生安全防范与健康意识，提高学生自我保护能力。

二、以人为本，关爱学生。没有爱就没有教育。我们要把爱洒向每一位学生，做到尊重学生、善待学生。不让一个学生受到忽视和歧视，不让一个学生失去信心，不让一个学生失去梦想，不让一位学生因我们的原因而掉队。让学生有丰富、平等、自由的对话和表演的空间。

三、依法从教，文明兴教。我们要学习贯彻教育法等法律法规，坚决抵制不良社会风气和腐败行为的侵蚀，不搞有偿家教，不体罚和变相体罚学生。

四、以身作则，为人师表。着装得体，不在上班时间饮酒打牌，不在上课时间接打电话或手机。严肃认真地参加每一次升旗仪式，不说脏话、粗话，不无原则地闹矛盾，不打无原则歪曲事实的小报告。每天高高兴兴上班，每天快快乐乐工作。                                 

五、知荣明耻，共铸和谐。以诚待人，以理服人，以情感人，形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系，把学校建成师生愉快工作学习的乐园。

六、认真教学，提高质量。我们要规范课堂教学，不增加学生的课业负担，作业做到量少，针对性强，批改及时。要苦练教育教学技能，运用好现代科学的教育教学方法，实现教与学方式的转变，提高课堂效率，让课堂焕发生命的活力，让每堂课都成为学生心灵快乐的殿堂。

七、终身学习，更新知识。我们要勇于探索创新，不断提高专业素质和专业教学能力，实现专业发展。。

老师们，风正起，帆已扬。让我们铸师魂，立师德，以高尚的职业道德，以饱满的工作热情，以严谨的工作态度，以科学的工作方法，以优秀的工作业绩，办人民满意的教育，共创和谐校园，共创我们教师美好的明天！